到底是什么成分让一本书对读者而言有难易之分，而若何的阅读教学编制也许引颈每一个孩子的阅读才力一贯发展？——这个由两位美邦顶尖阅读教训专家方塔斯及皮奈尔（Fountas＆Pinnell）恒久酌量的主旨命题，当前横跨安闲洋，正在新东方与海尼曼两大教训气力的深度研讨中碰撞出新的火花。

　　2025年12月2日至3日，由新东方大愚文明主办的海尼曼高效阅读体系修筑与教学实验事情坊正在京举办。海尼曼出书社（Heinemann Publishing）首席实质斥地专家、阅读教训专家温迪·马特森（Wendy Mattson，M.Ed.）特意从美邦远道而来，联袂新东方英文编辑团队与一线英语教学团队，联合研讨怎么依托海尼曼英语分级阅读编制，确凿晋升中邦儿童的英语讲话才力与主旨阅读素养。

　　此次事情坊聚焦海尼曼阅读手脚政策体系（Systems of Strategic Actions，SOSA）的本土化落地与教学转化。举动邦际阅读教训专家，温迪·马特森指出,正在阅读指引的任何合头，挑选适合的读物至合要紧，而一套专业的阅读手脚政策体系则是贯穿整套读物的主旨教学逻辑——通过可视化文本讯息、预测、推理、批判性考虑、阐述、总结等十二项阅读政策，精准逮捕并长远解析读者正在阅读流程中所实行的庞大认知举止，领导读者从“被悦耳读”转向“主动考虑”，告终从“Learn to Read”到“Read to Learn”的枢纽跃迁。

　　温迪·马特森不单对该政策框架实行了体系而长远的拆解，更通过切实教室案例领悟与互动式教学模仿，助助新东方英文编辑与老师精准职掌阅读政策的践诺重点，从而晋升《海尼曼英语分级阅读》本土化配套资源及改日阅读课程的专业性、科学性与教学实效。她正在分享中叙道：“真正的阅读不单是讲话进修的器械，更是思想成长的引擎。SOSA的意旨是领导孩子‘怎么考虑文本’，而不单仅是‘读懂单词’。咱们很欢欣看到新东方团队对这一理念的高度认同与踊跃实验。”——翻开海尼曼的伴读手册，翻开新东方小书童APP，到处可睹的SOSA政策锚点，凝固着新东方大愚文明英文编辑团队的教研势力与专业匠心。

　　“咱们笃信，优质的阅读实质应与科学的阅读政策相团结，材干让真正的阅读赋能孩子生长。”新东方大愚文明青少部总监刘格均透露，“海尼曼的阅读手脚政策体系为咱们供给了一套颠末邦际验证的有用性框架，而咱们的职责是将好实质与中邦孩子的进修特性、教室现实和家庭境遇有机调和，尽力打制既具邦际视野又扎根基土的高效英语阅读新道途。”

　　举动环球领先的教训出书品牌，海尼曼深耕阅读教训数十年，其海尼曼介入式分级阅读编制（Leveled Literacy Intervention，LLI）被平常使用于北美及众个邦度的K-12教室。新东方近年来不断深化正在本质教训与儿童阅读才力培植范围的查究，2024年，新东方独家引进海尼曼LLI全系列，象征其正在英语启发与阅读教训范围的又一次专业化升级。

　　正在本次事情坊中，两边再次长远研讨了海尼曼LLI系列的主旨上风。这套享誉环球的分级阅读编制依附“兴味”“加快”和“有用”的怪异上风享誉环球，已助助环球2000众万儿童晋升读写才力，变身凯旋阅读者。一项正在美邦展开、涵盖935名儿童的实证酌量显示：行使海尼曼LLI的学生中，逾70％的读写水准告终明显晋升，阅读功效提升跨越60％，发展速率抵达未行使者的两倍。

　　“阅读是讲话体系的一个别，而讲话体系网罗听、说、读、写。就LLI编制而言，尽量着重阅读，但它也踊跃影响着孩子的听力、白话和写作的才力。”温迪·马特森先容道，“LLI编制的仔细计划正在于，咱们长远考虑了儿童读写才力与讲话成长的阶段性特点，尽管同样难度的读本，咱们也会筑设差别春秋段孩子感乐趣的中心，让发展永远伴跟着乐趣。”

　　当前，这曾经过邦际验证的英语阅读治理计划正加快正在中邦度庭落地生根。据新东方近期举办的试读举止调研数据显示，正在不断行使海尼曼仅40余天后，90％的行使者正在英语传说读写等方面获得了差别水平的发展。

　　海尼曼介入式分级阅读编制（LLI）中邦引进版：新东方海尼曼英语分级阅读

　　本次事情坊不单是一次教学法的有益互换，更是中外阅读教训理念深度调和的缩影。跟着计谋深化与主旨素养导向的课程鼎新不断推动，怎么通过高质地阅读晋升学生的邦际讲话使用才力，已成为邦内英语教训的要紧命题。而新东方与海尼曼的合营，不断胀动英语分级阅读从“资源引入”迈向“政策内化”与“生长赋能”的新阶段。

　　改日，正在版权合营的根底上，两边希望不断深化正在实质研发、师资赋能与教学研发等众维度的合营，联合修筑适合中邦儿童的高效英语阅读生态，让每一个孩子都能正在真正的阅读中成绩讲话、思想的上进，助助青少年晋升更众面向改日的才力。